Come on in!

Elvis Costello – She
par djoik

Lyrics

A l’intention des 5ème
Vous n’êtes pas sûrs d’avoir mémorisé tout le vocabulaire de la leçon?
Vérifiez-donc à l’aide de ce crossword. La grille est bien entendu différente de celle donnée en cours.

Attention! Je n’ai trouvé aucun logiciel de création de mots croisés qui reconnaisse les ‘ : donc si vous devez entrer "He‘s ou I‘m" par exemple, tapez simplement HES ou IM … pour l’instant je n’ai pas de meilleure solution à proposer.

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Et si vous souhaitez réviser le vocabulaire avant de commencer, déplacez votre souris ici …

• Will or Would?

……………… sur le site UsingEnglish.com

A l’intention des 5ème
Vous n’êtes pas sûrs d’avoir mémorisé tout le vocabulaire de la leçon?
Vérifiez-donc à l’aide de ce crossword. La grille est bien entendu différente de celle donnée en cours.

Attention! Je n’ai trouvé aucun logiciel de création de mots croisés qui reconnaisse les ‘ : donc si vous devez entrer "He‘s ou I‘m" par exemple, tapez simplement HES ou IM … pour l’instant je n’ai pas de meilleure solution à proposer.

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Et si vous souhaitez réviser le vocabulaire avant de commencer, déplacez votre souris ici …

Dans la deuxième partie du texte travaillée en cours, Paul continue à présenter à Stella les raisons pour lesquelles il veut quitter l’école, mais la tonalité est nettement différente, puisqu’il admet assez vite qu’il n’a pas fait grand chose cette année …

Aide-toi de ce nouveau méli-mélo pour te remémorer ses paroles, mais aussi les conseils, et il faut bien le dire, les mises en garde de Stella

Souviens-toi:

Paul : "I’ve done …"
Stella : "So you’d …"

Je rappelle le principe :
on part d’un mot – quelquefois ça suffit pour se remémorer et reconstruire une phrase – ou alors on essaie d’y associer quelques autres … et petit à petit les phrases du cours reviennent!

Une petite nouveauté sur le site, la rubrique "Book of the month" qui comme son nom l’indique consistera à vous proposer désormais tous les mois un livre en anglais.
Je vais commencer par des livres assez courts, illustrés et destinés à des enfants anglophones entre 3 et 10 ans.
Mais … vous allez me dire … on n’est plus des gamin(es)!
Bien sûr, mais réfléchissez, ça ne vous est jamais arrivé de reprendre dans votre bibliothèque un livre que votre père ou votre mère vous lisait, ou que l’on vous avait offert lorsque justement vous étiez petits?
Je vais donc essayer tout au long de l’année de vous proposer des histoires intéressantes qui vous donneront envie de lire en oubliant le côté "enfantin" du bouquin et vous verrez, que, tout comme avec les activités d’écoute que je vous propose, si vous lisez régulièrement au moins une page ou deux – je ne vous cache pas que cela vous demandera un effort et qu’il faudra parfois utiliser le dictionnaire – d’ici la fin de l’année vous aurez progressé, sans même vous en être rendu compte.

On commence donc dès aujourd’hui avec "Don’t give up Josephine!"
C’est l’histoire d’un jeune pingouin qui, bien qu’ayant du mal à l’école, finit par se rendre compte qu’il est toujours préférable de persévérer plutôt que de baisser les bras …
Bonne lecture!

ps: tous les élèves peuvent s’y essayer, en tout cas dès la 5ème, ne serait-ce que pour lire quelques phrases et retenir quelques mots, et aussi pour le plaisir des yeux car les illustrations sont plutôt jolies, mais il est bien évident que c’est à partir de la 4ème et au dessus que vous pourrez tirer le maximum de profit de cette lecture.

pps: pour vous déplacer de page en page, cliquez simplement sur la page en cours, ou utilisez les flèches. Pensez également à utiliser le bouton de zoom pour améliorer votre confort de lecture.

Un nouveau méli-mélo pour vous aider à reformuler les différents arguments présentés par Paul et son amie Stella au sujet du souhait de Paul de laisser tomber l’école.

Allez … un petit peu d’aide pour commencer : "If he left school now …"

Vous vous rappelez le principe?
On part, d’un mot – quelquefois ça suffit pour se remémorer et reconstruire une phrase – ou alors on essaie d’y associer quelques autres … et le tour est joué!

• un rappel du fonctionnement : (nb. le 3ème conditionnel ne sera travaillé qu’en fin d’année)
• [If+V ... , ... will ...]
• [If + V.ed ..., would ...]

……………… sur le site e-anglais.com

Chaque semaine, un nouveau numéro de Pod on! de Spoton.de® pour ceux des 3èmes – voire 4èmes – qui souhaitent écouter un peu plus d’anglais, dans un style plus orienté "magazine" que PodcastinEnglish.com®  : le sujet de cette semaine, la bataille des sexes. Faisant suite à un sondage auprès des jeunes anglais, Kerry Andrews interroge Rebecca de Londres, et Richard de Sydney sur ce qu’ils détestent le plus chez le sexe opposé.

Quelques questions simples à la fin du reportage vous permettront de vérifier ce que vous en avez retenu.

Il s’agit des épisodes publiés l’année scolaire 2006-2007 mais ils conservent tout leur intérêt.
Pour une raison qui m’échappe, la publication sur Odeo.com® – le site qui me permet de vous les proposer en direct sur le blog – s’est interrompue à la mi-août 2007.