Avec l’aimable autorisation de Thomas Carlton, voici la 15ème leçon hebdomadaire à l’intention des 6ème avant tout de son très bon podcast "Apprendre l’anglais".
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Sur son site Anglaispod.com, à la rubrique "Matériels", vous pourrez consulter des notes pour chacune des leçons proposées ici chaque semaine. Les plus impatients d’entre-vous y trouveront également les fichiers audio de toutes les leçons disponibles, avec également la possibilité de s’inscrire gratuitement au podcast en cliquant s ur le lien "Flux Rss" pour recevoir directement les leçons sur votre ordinateur si vous utilisez un lecteur du style "Itunes®" et les charger sur un lecteur Mp3®
A l’intention des 6ème La grille de mots croisés concernant la leçon "At the vet’s" est maintenant en ligne. Pour vérifiez l’assimilation du vocabulaire et des expressions du cours, cliquez sur ce lien.
Bien entendu, comme d’habitude la grille est différente de celle que j’ai donnée en cours!
Attention! Je n’ai trouvé aucun logiciel de création de mots croisés qui reconnaisse les ‘ : donc si vous devez entrer "Don’t" ou I‘m" par exemple, tapez simplement DONT ou IM … pour l’instant je n’ai pas de meilleure solution à proposer.
Et si vous souhaitez réviser le vocabulaire avant de commencer, cliquez ici
A l’intention des 6ème La grille de mots croisés concernant la leçon "A driving lesson" est maintenant en ligne. Pour vérifiez l’assimilation du vocabulaire et des expressions du cours, cliquez sur ce lien.
Bien entendu, comme d’habitude la grille est différente de celle que j’ai donnée en cours!
Attention! Je n’ai trouvé aucun logiciel de création de mots croisés qui reconnaisse les ‘ : donc si vous devez entrer "Don’t" ou I‘m" par exemple, tapez simplement DONT ou IM … pour l’instant je n’ai pas de meilleure solution à proposer.
Et si vous souhaitez réviser le vocabulaire avant de commencer, cliquez ici
Le présent Be V.ing n’a désormais plus de secret pour vous, n’est-ce pas? Comment? Quelques exercices supplémentaires ne vous feraient pas de mal? Qu’à cela ne tienne …
Voici maintenant deux leçons complètes que nous consacrons à quelques semaines de distance sur le “Simple Present” avec les 6èmes – une troisième viendra bientôt d’ailleurs – et je pense donc que les choses devraient avoir déjà bien fait leur chemin dans vos petites têtes blondes … ou brunes … ou que sais-je encore? Malgré tout, l’auxiliaire “Do” et plus encore le “s” de la 3ème personne du singulier sont des éléments redoutables qui en font chuter plus d’un … Alors quoi de mieux que quelques petites révisions pour pouvoir enfin dire “The Simple Present is … a piece of cake!”
The Simple present (construction et emploi : 1ère partie)
Put in order : plutôt pour les 5ème … nous n’avons pas encore travaillé les adverbes de fréquence avec les 6ème … mais ils peuvent toujours s’y essayer!
Le dernier devoir n’ayant pas été particulièrement réussi, je conseille vivement à tous de retravailler tout le vocabulaire du cours à l’aide des deux grilles de mots croisés “In the park” et “Where are the kids?”.
Et un peu d’entraînement ne pouvant faire de mal à personne, je vous conseille également cette page d’exercices qui traite à la fois de la question “Where ..”, des prépositions et des pronoms personnels sujets, bref tout ce que nous avons travaillé dans la dernière leçon …
Enseignant d'anglais au collège Fernand Puech à Laval, j'ai conçu ce blog comme un complément du cours à destination de mes élèves.
Si d'autres visiteurs y trouvent un intérêt, ils sont bien évidemment les bienvenus ...