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April 29, 2011 By: JK Category: 1st page-no, Exercices, Grammar No Comments →

Retrouvez ici une compilation de liens vers des exercices qui vous permettront de vous familiariser avec cette structure …

  • lien

What time is it?

February 16, 2010 By: JK Category: 6ème No Comments →

Photo taken by Steve Grosbois’, reproduced courtesy of Creative Commons Copyright.Un petit travail de révision à l’intention des 6ème – souvenez-vous, je vous ai promis une prochaine interro sur l’heure – mais pas seulement … vous voulez des noms?

Donc vous trouverez ci-dessous quelques animations et autres exercices qui vont vous permettre de vous rafraîchir la mémoire.

  • Telling the time : une vidéo de 4 minutes environ pour vous rappeler le fonctionnement de l’heure en anglais. Une petite remarque : cette vidéo ayant été réalisée par un américain, vous l’entendrez dire et vous verrez affiché “after” au lieu de “past” pour les minutes entre 1 et 30. Souvenez-vous qu’en anglais britannique, c’est “past” qu’il faut  utiliser.
  • What’s the time? : proposé par le British Council©, un petit jeu où il s’agit d’écouter l’heure puis de déplacer les aiguilles sur l’horloge. Trois niveau de jeu sont disponibles
  • Bang on time : Essayez d’obtenir le meilleur score possible en lisant l’heure affichée en lettres à l’écran puis en arrêtant l’horloge dès que les aiguilles atteignent cette heure. La partie se déroule en 10 manches.
    nb : vous pouvez régler la vitesse des aiguilles en bas : au début ça peut être utile … tant que vous ne sere
    z pas devenus des champions bien sûr!
  • Stop the clock : Associez les heures digitales avec les horloges analogiques correspondantes le plus rapidement possible. Attention! N’oubliez pas de stopper l’horloge en bas dès que vous aves fini … c’est une course contre la montre … ne l’oubliez pas! Le jeu se décompose en 6 niveaux différents auxquels vous avez accès ci dessous :
  • Listen and write the time in letters : Cliquez sur la flèche à droite du chiffre pour écouter l’heure, puis écrivez-la en toutes lettres dans la case blanche. (regardez-bien l’exemple sous les horloges avant de commencer).
    N’oubliez pas ensuite de cliquer sur “Check” pour vérifier votre réponse et votre score (en haut de la page), puis passez à la question suivante.
  • Listen and write the time in numbers : même exercice, mais là il s’agit d’écrire l’heure en chiffres.

Many thanks to dgb11, oswego.org© & Steve Mound for the links
Photo taken by Steve Grosbois’, reproduced courtesy of Creative Commons Copyright.

“Happy birthday Max!” – Mind the gap!

February 09, 2010 By: JK Category: 6ème, Mind the gap! No Comments →

Un peu pressés? Envie de changer un peu des traditionnels "crosswords", mais toujours soucieux de bien travailler le lexique?
Pourquoi ne pas essayer ces quelques exercices alternatifs?

“Happy birthday Max!” – Matchmaker …

February 09, 2010 By: JK Category: 6ème, Match No Comments →

 

Un peu pressés? Envie de changer un peu des traditionnels "crosswords", mais toujours soucieux de bien travailler le lexique?
Pourquoi ne pas essayer ces quelques exercices alternatifs?

 

“Happy birthday Max!”

February 09, 2010 By: JK Category: 1st page-no, 6ème, Select one No Comments →

 

Un peu pressés? Envie de changer un peu des traditionnels "crosswords", mais toujours soucieux de bien travailler le lexique?
Pourquoi ne pas essayer ces quelques exercices alternatifs?

“Happy birthday Max!” – Type in …

February 09, 2010 By: JK Category: 6ème, Type in No Comments →

 

Un peu pressés? Envie de changer un peu des traditionnels "crosswords" mais soucieux de bien travailler votre vocabulaire? Pourquoi ne pas essayer ces quelques exercices alternatifs?

 

Essayez aussi …

“The quiz” (part 2) : flashcards

February 03, 2010 By: JK Category: 6ème, Flashcards No Comments →

Vous êtes pressés? Vous cherchez un moyen plus rapide que les habituels "crosswords" pour réviser votre vocabulaire? Essayez donc les "Flashcards"!
Rien de plus facile: regardez le mot proposé, pensez à sa traduction, puis cliquez sur le bouton pour vérifier. Choisissez “Right” si votre idée était la bonne, sinon sélectionnez “Wrong” afin que l’ordinateur vous repropose le mot plus tard.
C’est simple, c’est rapide … et ça marche!

Ci-dessous, à l’intention des 6ème, la deuxième partie du vocabulaire du quiz de la leçon 3 travaillée cette semaine.

 

C’est mémorisé?
Vous trouverez ci-dessous quelques exercices qui vous permettront de le vérifier …

Exercises …

November 06, 2009 By: JK Category: 4ème, 5ème, 6ème, Select one, Temporaire No Comments →

Fournis gracieusement par Oxford University Press© voici quelques exercices qui permettront aux 4ème qui ont eu du mal sur la fiche de révision "In a nutshell 1" sur les déterminants de s’entraîner encore … Bien sûr 6ème et 5ème peuvent s’y essayer aussi puisque c’est quelque chose que nous avons travaillé …

High school students

September 13, 2009 By: JK Category: 4ème, Scrambled No Comments →

Ci-dessous, un joyeux mélange composé à l’aide du site Wordle© des principaux éléments lexicaux repérés sur la pièce d’identité de deux élèves américains au dernier cours, et que vous devez donc savoir utiliser maintenant:

 

 

Et si vous avez encore un doute sur un de ces éléments, essayez donc cette petite grille de mots croisés.

Brush up your English!

September 05, 2009 By: JK Category: News No Comments →

Au début de chaque année scolaire, en langue vivante, il est important de faire un rebrassage rapide de ce qui a été travaillé les années précédentes, de manière à bien fixer les choses et s’appuyer ensuite sur ce que l’on connaît pour aller de l’avant.
Je suggère donc à ceux d’entre-vous qui manqueraient un peu de confiance en eux d’anticiper sur ce que nous allons faire en cours dans la semaine, à savoir “se présenter, présenter les autres …” à l’aide de la petite activité ci-dessous.

L’objectif de cet exercice extrêmement simple est la mémorisation de quelques mots et expressions, suivant le principe bien connu des linguistes qui stipule que lorsqu’on apprend une langue étrangère, un mot … une expression … ne seront durablement mémorisés qu’après avoir été “vus” à 5 ou 6 reprises.

Vous êtes prêts?
Visionnez tout d’abord la vidéo d’introduction, puis lancez l’exercice. Il s’agit d’indiquer quel est l’équivalent en français de  la phrase anglaise proposée …