Come on in!

La suggestion musicale de la semaine :

Un tout nouveau groupe américain, "Vampire Weekend" originaire de New York – ils se sont rencontrés à l’Université de Columbia – dont le premier CD  du même nom est tout juste dans les bacs : une fois de plus, et cela devient une habitude chez les groupes actuels, évolution oblige,  ils se sont fait d’abord une réputation sur internet. Ils jouent une musique pop assez inclassable puisqu’entre les différents morceaux on trouve des influences africaines – le "soukous" congolais – du punk, des emprunts à la musique folk irlandaise et j’en passe … Je vous propose d’écouter un morceau plutôt "punk rock "A-Punk", mais l’ensemble vaut vraiment le détour.
Et pour en savoir plus sur ce groupe un article sur le site M-la-Music® et le site officiel sur lequel vous pourrez entendre deux autres titres (les paroles y sont aussi)
Pour voir la vidéo et écouter la chanson cliquez ici
freely adapted from UK.wikipedia.org

• Comme à l’accoutumée, accompagnant la vidéo, un lien vers les paroles de la chanson.

   Rappel : Les vidéos précédentes sont toujours accessibles à la rubrique "Music" de la colonne de gauche

Lyrics

Les 3ème retrouveront dans le dessin humoristique de cette semaine un point de grammaire que nous travaillons actuellement. Rappelez-vous  Pattie! Son T-shirt indiquait qu’elle vivait à Los Angeles … mais ça n’a pas été toujours le cas: autrefois elle vivait à Dallas … ce que nous avons traduit par : "Pattie used to live in Dallas" : rupture avec le passé exprimée par used to +V. Dans le dessin ci-dessus, on trouve une autre manière d’exprimer cette rupture : He doesn’t send her trackbacks anymore" : not … anymore. = "il ne fait plus référence aux messages qu’elle met sur son blog".
Si on en revient à Pattie, on pourrait dire d’elle "she doesn’t live in Dallas anymore"

à noter:
to send  : envoyer, expédier …
someone = somebody : quelqu’un
someone else : quelqu’un d’autre

Le défi du jour: "Trouvez les 5 mots proposés – aujourd’hui  il s’agit de mots ayant un rapport plus ou moins éloigné avec  le travail et l’école – sinon  c’est la potence qui l’attend!"

nb: Afin que tous puissent participer à cette "action humanitaire", l’introduction du vocabulaire sera progressive, en commençant par des mots travaillés aux niveaux 6ème et 5ème pour tout doucement aller plus loin, l’objectif étant bien évidemment un rebrassage du lexique travaillé au collège … ben oui, c’est un blog de prof!

J’ai mis un nouvel outil de vocabulaire à l’essai sur le blog … Vous le trouverez à la page [Voc.] dans la barre du haut.

Le principe en est simple: une liste de 10 mots parmi les 1000 les plus employés de la langue anglaise vous est proposée chaque jour, et la traduction de chacun s’affiche tour à tour en haut de page.
A chaque fois que fois que vous actualisez la page de votre navigateur [dans Firefox, menu Affichage / actualiser], la liste apparaît dans un ordre différent.
Vous avez également la possibilité d’afficher la traduction d’un mot en cliquant sur la "baguette magique" ou même "les 2 listes – anglais / français – côte à côte en cliquant sur le bouton [Show all].
Vous pouvez également inverser les deux langues à l’aide du bouton [swap] ce qui vous permet de vérifier si vous avez bien mémorisé les mots en anglais comme en français.
Tout n’est pas parfait actuellement : l’absence des déterminants en particulier peut porter à confusion (lors de mes essais je suis tombé sur le mot "practice" traduit par "pratique". Sans déterminant, on ne peut donc pas savoir que ce mot signifie "une pratique" et non pas l’adjectif  "pratique" qui lui se traduira par exemple par "handy" ou "convenient" par exemple). Une autre solution serait que les mots soient présentés avec un exemple …
A utiliser avec prudence donc, en complément du cours et lorsque vous tombez sur un mot douteux, pensez à utiliser le dictionnaire dans la colonne de droite du site.
Sinon c’est un outil qui peut être utile pour ceux d’entre-vous qui souhaiteraient revoir le vocabulaire essentiel assez rapidement et qui sont allergiques à l’idée de consulter le lexique de leur manuel par exemple.
Les concepteurs indiquent sur leur site que cet outil est amené à évoluer en fonction des suggestions apportées… à suivre donc!

ps: la première fois, il vous est demandé de vous enregistrer – bouton [register] en donnant vos noms, prénoms et une adresse mail valide afin qu’ils puissent vous attribuer un mot de passe. A partir de là, vous pouvez choisir les paramètres de langue en cliquant sur le bouton [settings] – pour vous ce sera English <> French – et ensuite, à chaque fois que vous vous connecterez avec votre identifiant, vous retrouverez ces paramètres.
Une dernière chose: l’outil étant gratuit, les créateurs demandent qu’au début ou à la fin de chaque session vous répondiez très rapidement – une case à cocher – à un sondage sur leur logiciel (bouton [poll]